Тест НМО с ответами по теме «Коммуникативные принципы персонала в детской паллиативной помощи»


Паллиативная помощь имеет огромное значение в современном мире, в том числе и в России. В последнее время эта область медицинского знания и клинической практики активно развивается. Но кроме биомедицинских аспектов, она включает в себя огромное семиотическое пространство: проблемы жизни и смерти, умирания, отношения к жизни, её ценность, страх смерти – со всем этим ежедневно должен сталкиваться врач. Задача данного информационного материала познакомить слушателей с гуманитарными, философскими и культурологическими аспектами оказания паллиативной помощи детям.



1. Биосоциальность человека проявляется



1) влиянием биологических процессов организма на социальную жизнь;+
2) влиянием генов на цвет глаз;
3) влиянием метеорологических факторов на самочувствие;
4) влиянием социальной жизни на биологические процессы.+



2. В выстраивании коммуникации с пациентом может помочь


1) вера в бога;
2) осмысление и проработка врачом собственных сложностей в экзистенциальном контексте;+
3) соблюдение социальной дистанции;
4) социальная изоляция.



3. В модели «сгорания» на работе «топливом» могут служить


1) деньги;
2) психологический ресурс;+
3) религиозная вера;+
4) социальное положение.



4. В отличие от животных, коммуникация человека имеет в основе


1) вторую сигнальную систему;+
2) невербальные сигналы;
3) систему инфразвуковых сигналов;
4) систему обонятельных сигналов.

5. В рамках общепринятого представления о христианской этике «сгорание» на работе является

1) грехом;
2) добродетелью;+
3) носит нейтральный характер;
4) проступком.

6. В рамках паллиативной помощи неспособность профессионала справиться с собственными психологическими проблемами можно расценивать как

1) индивидуальную нейтральную личностную черту;
2) неполную профпригодность;+
3) признак психиатрической патологии;
4) принцип, противоречащий христианской деонтологии.

7. Важнейшей чертой коммуникативной рамки паллиативной помощи является

1) её экзистенциальный характер;+
2) её экономический эффект;
3) то, что она не играет большой роли в паллиативной помощи;
4) то, что такой рамки не существует.

8. Важной коммуникативной особенностью человека является

1) бледность или румянец кожи;
2) говор или акцент;
3) наличие циркадных ритмов;
4) способность анализировать собственные действия.+

9. Вера характеризуется

1) возможностью дать ответы на вопросы, на которые современная наука ответить не может;+
2) строгой доказательностью всех своих проявлений;
3) частой связью с религией;+
4) широким распространением среди атеистов и светских гуманистов.

10. Восприятие коммуникативного посыла человеком зависит

1) от времени года;
2) от времени суток;
3) от его личного опыта;+
4) от языка, на котором люди разговаривали.

11. Восприятие новой информации человеком осуществляется

1) без участия накопленного опыта;
2) только аналитически;
3) только на основе эмоций;
4) через оптику накопленного опыта.+

12. Восприятие ситуации людьми определяется

1) видом коммуникации;
2) законом РФ;
3) самой ситуацией;
4) свойствами людей, живущих внутри этого контекста.+

13. Врачу паллиативной помощи часто приходится оказывать психологическую поддержку

1) больному ребенку;+
2) одноклассникам больного ребенка;
3) родителям больного ребенка;+
4) соседям больного ребёнка.

14. Высказывания внутри определенной культурной практики определяются

1) законодательством Российской Федерации;
2) клиническими рекомендациями по паллиативной помощи;
3) клятвой врача России;
4) культурным контекстом.+

15. Дети, получающие паллиативную медицинскую помощь

1) всегда когнитивно несохранны;
2) всегда когнитивно сохранны;
3) могут быть когнитивно сохранны и когнитивно несохранны;+
4) не могут быть категоризированы с позиции когнитивной сохранности.

16. Дискоммуникация – это

1) неверное толкование коммуникативного высказывания;+
2) патогномоничный симптом детского аутизма;
3) признак инфекционной энцефалопатии;
4) разобщение органов чувств.

17. Длительно персистирующее негативное психологическое состояние

1) не представляет серьезной проблемы для врача;
2) никогда не соматизируется;
3) становится физиологической проблемой;+
4) чаще всего разрешается само собой.

18. Для предотвращения появления соматических симптомов необходимо

1) заранее обратиться к терапевту;
2) начать превентивный прием нейролептиков;
3) разобраться с проблемами на психологическом уровне;+
4) сменить место работы.

19. К вопросам, имеющим важное значение в контексте паллиативной помощи, можно отнести

1) взаимоотношения людей;+
2) отношения людей с непознаваемым;+
3) проблемы массовой культуры;
4) социальное положение и классовость;
5) устройство мира.+

20. К высказываниям можно отнести

1) выражение лица;+
2) произведения культуры;+
3) рассвет и закат;
4) устную речь;+
5) шелест листвы.

21. Каждой религии присущи

1) приписывание божественного происхождения государственной власти;
2) свое толкование Библии;
3) свои императивы;+
4) своя этика.+

22. Ключевой задачей паллиативной помощи является

1) «добавление дней жизни»;
2) «добавление жизни дням»;+
3) излечение болезни, угрожающей жизни пациента;
4) лечение пациентов при помощи плацебо.

23. Ключевыми в практике паллиативной помощи являются

1) набор психологических приёмов, позволяющих наиболее незаметно сменить тему разговора с пациентом;
2) принципы фармакологического действия препаратов, применяемых в паллиативной помощи;
3) ряд философских концепций, объясняющих происхождение жизни на земле;
4) центральные мировоззренческие установки, позволяющие наиболее конструктивно производить коммуникацию с пациентами.+

24. Коммуникация предполагает



1) набор последовательных звуков;
2) одобрительное восприятие любой информации, предоставленной собеседником;
3) символический обмен;+
4) физическую конфронтацию.

25. Контекстуальные рамки создаются

1) воображением одного из участников коммуникации;
2) законодательством;
3) предпосылками ситуации;+
4) самой ситуацией.+

26. Контекстуальными рамками паллиативной помощи можно считать

1) желание вылечить детей, нуждающихся в паллиативной помощи;
2) создание дополнительных рабочих мест для врачей;
3) улучшение качества жизни пациентов, нуждающихся в паллиативной помощи;+
4) усложнение системы здравоохранения.

27. Лучше всего закрепляется

1) опыт, пережитый с близкими людьми;
2) только позитивный опыт;
3) эмоционально нейтральный опыт;
4) эмоционально окрашенный опыт.+

28. Модель «сгорания» на работе может

1) быть полезной в долгосрочной перспективе;
2) вызвать неодобрение с точки зрения религиозной этики;
3) стать причиной эмоционального выгорания специалиста;+
4) укрепить здоровье врача.

29. Нахождение врачом собственных «болезненных точек» в экзистенциальном контексте может помочь

1) более качественно усваивать биомедицинское знание;
2) выстраивать конструктивную коммуникацию с пациентом;+
3) повысить медицинскую компетентность;
4) усилить депрессивное расстройство.

30. Негативные переживания и страхи врача, выражающиеся в невербальном поведении, могут

1) восприниматься другими людьми;+
2) вселять уверенность в пациентов;
3) транслироваться;+
4) усиливать приверженность пациентов к лечению.

31. Опыт может характеризоваться

1) изменчивостью;+
2) модифицируемостью;+
3) постоянством;
4) хаотичностью.

32. Опыт можно рассматривать как

1) глубокое религиозное чувство;
2) набор отдельных воспоминаний;
3) результат иллюзорных мыслей;
4) суммацию впечатлений, ощущений и переживаний.+

33. Основой запоминания травматического опыта является

1) деятельность четверохолмия;
2) неоангиогенез в миндалине;
3) отмирание части нейронов;
4) специфические маркеры в виде активации нейронов.+

34. Паллиативная помощь детям включает

1) непосредственно больного ребенка;+
2) преподавателей ученика;
3) родителей больного ребенка;+
4) соседей;
5) участкового педиатра.+

35. Под психологическим ресурсом, в рамках данной лекции, подразумевается

1) способность амортизировать сложные коммуникативные и эмоциональные ситуации;+
2) способность амортизировать сложные эмоциональные состояния;+
3) умение быстро поставить пациента на место;
4) умение ловко перевести тему разговора.

36. Появление такого направления медицины как паллиативная помощь можно расценивать как

1) большое гуманистическое достижение;+
2) вынужденную меру;
3) признак упадка современной биомедицины;
4) свидетельство влияния религии на медицину.

37. При рассмотрении паллиативной помощи с точки зрения субъектно-объектных отношений

1) врач – дающая сторона;+
2) врач – принимающая сторона;
3) дети, родители и близкие люди – дающая сторона;
4) дети, родители и близкие люди – принимающая сторона.+

38. Признаками высокого профессионализма врача являются

1) осознанность;+
2) оценочность;
3) рефлексия;+
4) эгоцентризм.

39. Принцип «помощи помогающему» был известен человечеству

1) заимствован из восточной философии;
2) придуман в рамках современной паллиативной помощи;
3) со времен античной Греции;+
4) сформулирован Мишелем Фуко.

40. Психологический ресурс человека

1) имеет метафизическую основу;
2) имеет физиологическую основу;+
3) основан только на социальном статусе;
4) потенциально безграничен.

41. Речь как процесс представляет собой

1) интерпретацию человеком чужого переживания;
2) первичную сигнальную систему;
3) последовательные координированные сокращения мышц.+

42. Физиологической основой опыта является

1) антигенная память Т-лимфоцитов;
2) деятельность нематериальной души;
3) ионные потенциалы сердца;
4) связи в нейронах.+

43. Человек – это

1) биосоциальное существо;+
2) социальный конструкт;
3) существо с голой кожей, на двух ногах и с плоскими ногтями;
4) только биологическое существо.

44. Чтобы помогать другим, необходимо

1) иметь высокий социальный статус;
2) иметь высокую должность;
3) помочь себе;+
4) проявлять самопожертвование до конца.

45. Эмоционально окрашенный опыт

1) запоминается лучше всего;+
2) запоминается так же, как и нейтральный;
3) запоминается хуже всего;
4) у мужчин запоминается лучше.


0 0 голос
Рейтинг статьи
Подписаться
Уведомить о
guest
0 комментариев
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии